Addentriamoci nella metodologia didattica di Melacademy, composta da tre correnti complementari e ideali per l'educazione STEAM, che usiamo sinergicamente formando quello che abbiamo chiamato il Triangolo dell'inventore, poiché ogni approccio occupa un vertice del triangolo e nessuno prende mai il sopravvento sugli altri.
Cos'è il triangolo dell'inventore
Il Triangolo dell'inventore è il modello metodologico alla base di Melacademy. Indica l'unione di tre approcci didattici moderni, Tinkering, Making e Coding, basati sul costruzionismo e ulteriormente sviluppati al Massachusetts Institute of Technology (MIT). In Melacademy crediamo che, applicati insieme, forniscano agli studenti gli strumenti per affrontare ogni sfida formativa.
Ogni vertice del triangolo rappresenta un modo diverso di pensare, creare e risolvere problemi. Ognuno dei tre approcci ci consente di liberare una parte del potenziale dei ragazzi e le ragazze di Melacademy, ma è la loro interazione continua che produce apprendimento profondo, autonomia e creatività.
I tre approcci non sono sempre applicabili ad ogni lezione scolastica di ogni ordine e grado, quindi sarebbe normale anche non averne mai sentito parlare, se non siete insegnanti. Tuttavia, in quasi tutti gli istituti sono avviati progetti per potenziare l'apprendimento, offrire maggiore accessibilità cognitiva e favorire una comprensione più profonda di alcuni concetti tramite uno o più degli approcci che vi proponiamo nel triangolo dell'inventore.
🔧Tinkering: l'esplorazione autonoma
Il tinkering è un approccio pedagogico che mette lo studente al centro di un processo esplorativo aperto: partendo da una sfida o da un problema, ognuno sperimenta la propria strada verso la soluzione, combinando conoscenze acquisite, intuizioni e tentativi. Non si tratta solo di lavorare con le mani: anche la composizione musicale, la scrittura creativa o il disegno seguono la stessa logica. Ciò che distingue il tinkering è il ruolo dell'errore che non è un ostacolo da evitare, ma parte integrante del processo, un aggancio per fissare la conoscenza in modo profondo e duraturo. Per questo motivo, il Tinkering sviluppa fiducia nelle proprie capacità e aumenta la motivazione intrinseca.
In Melacademy il Tinkering è una vera fissazione! L'insegnante, che chiamiamo "la guida fantasma", prepara il terreno con una consegna chiara e pochi vincoli, poi si ritrae lasciando che ogni studente trovi la propria strada. Se qualcuno è in stallo, la guida si materializza con la domanda giusta, mai con la soluzione.
🛠️ Making: la costruzione attiva
Il Making è l'approccio che normalmente si utilizza in laboratorio, perseguendo un obiettivo definito, benché aperto a miglioramenti. La realizzazione del progetto promuove competenze procedurali, visualizzazione dell'obiettivo, pazienza: un apprendimento attivo attraverso la creazione pratica, il problem solving e l'ingegno. Il Making insegna il valore dello studio, dell'esercizio e della perseveranza. L'errore si manifesta come un ostacolo lungo il percorso: in quel momento ci si riposiziona sull'obiettivo, si controlla la strumentazione (o il codice, il passaggio della guida, la formula...), si rileva la mancanza e si aggiusta. Nel Making quindi l'errore non è la fase centrale, ma qualcosa che si accetta possa succedere e si impara a superare senza frustrazione.
In Melacademy, il Making non è relegato al laboratorio, ma onnipresente nelle lezioni di coding, robotica, modellazione 3D. Infatti, lo studio di un videogioco classico non è diverso dalla realizzazione di un robot fresco di progettazione. Si tratta di aver riflettuto sulle sue parti (o i suoi moduli) e realizzarli applicando le proprie competenze, vedendo finalmente la propria creazione prendere forma. Si può sbagliare, ovviamente, ma avviando il codice o montando le parti si potrà notare la mancanza e riallinearsi all'obiettivo. La natura immediata del feedback agevola grandemente l'apprendimento.
💻 Coding: la logica applicata
Il Coding è una metodologia didattica innovativa che utilizza i concetti della programmazione informatica per sviluppare il pensiero computazionale, ovvero la capacità di risolvere problemi complessi scomponendoli in sequenze logiche (o problemi o moduli), che si possano studiare, progettare, gestire, implementare e migliorare singolarmente. Il coding sviluppa un pensiero logico, algoritmico e sequenziale. Anche qui l'errore è parte integrante del processo, non un fallimento, e ha persino una sua fase dedicata (debug o collaudo) in cui a volte si risolve semplicemente un problema e altre volte si ha un'intuizione geniale. Il coding insegna a pensare in ottica delle fasi della vita di un software: pianificazione, progettazione, sviluppo, collaudo, rilascio, manutenzione. Queste fasi sono cicliche e si avviano per un singolo modulo come per l'intero progetto. In quest'ottica, gli studenti imparano che esiste un momento per ogni cosa e a non essere sopraffatti dall'obiettivo finale.
In Melacademy, il Coding accompagna ogni lezione. Questa metodologia impreziosisce ogni scoperta e premia ogni piccolo successo ed è veramente ideale per l'apprendimento scientifico e tecnologico, perché proietta gli studenti di qualsiasi età in un futuro in cui lavorare in maniera più sicura, ottimizzando le proprie risorse, proteggendo la propria motivazione e aprendosi alla possibilità di migliorare o aggiornare anche un progetto valido e funzionante.
Come i tre vertici si intrecciano
In Melacademy, i tre approcci non lavorano mai in isolamento. In un progetto reale si passa continuamente da un vertice all'altro:
- si fa Tinkering per capire come qualcosa funziona
- si fa Making per dare una struttura concreta al progetto
- si fa Coding per scomporre e risolvere un problema
Questo movimento continuo tra i tre vertici stimola il pensiero computazionale, la manualità, la capacità di problem solving, esplorazione e creatività, mentre promuove emancipazione e autostima.
Il Triangolo dell'inventore non è una sequenza rigida da seguire passo dopo passo. È un sistema didattico dinamico in cui ogni vertice alimenta gli altri e quando applicato produce qualcosa di più prezioso delle singole competenze: la capacità di immaginare qualcosa che non esiste ancora e trovare la strada per realizzarlo.
È il filo che attraversa ogni attività di Melacademy.
Il Triangolo dell'inventore di Melacademy nasce dallo studio e dalla sperimentazione sul campo: è sistema didattico che raccomandiamo a tutti gli insegnanti che hanno la possibilità di alternarla alle lezioni frontali.
Ai genitori consigliamo, in fine, alcuni bellissimi testi tutti italiani: la collana Tinkering Coding Making della Fondazione Mondo Digitale (ogni volume è dedicato ad un'età dello sviluppo), che vi consentirà di provare a casa senza rischi né competenze pregresse le singole metodologie; Percorso di coding per l'infanzia, di Marianna Fazzino, una guida metodologica e operativa, anche questa italiana, adatta sia a genitori che educatori.
